* Teste do 8 Se tratando do teste do 8, o qual o grupo deveria ter levado o carrinho para medir a velocidade que realizaria o percurso. Apesar do carrinho estar pronto, infelizmente não levamos o carrinho no dia por esquecimento. Logo, não realizamos o teste no dia previsto, porém testamos nos dias seguintes por conta própria, e foi quando decidimos o piloto também. ________________________________________________ * Competição na Capela Considerando os resultados que tivemos, foi possível analisar os seguintes detalhes/aspectos: 1º Batalha gp7 x gp1 Resultado 0x0 - Devido a ser a primeira batalha ainda estávamos estudando o adversário e sem os espetos mais eficientes, acabamos empatando mesmo obtendo posições/situações onde estávamos mais favoráveis. 2º Batalha gp7 x gp5 Resultado 0x1 - Perdemos por não ter o total controle do carrinho no momento por conta do nervosismo e euforia, e também por conta do adversário ter tido melhores situações durante ...
CONCLUSÃO ROBÔ GLADIADOR O trabalho do robô gladiador foi um trabalho onde fez com que o grupo se unisse mais para as atividades, mesmo com auxílio do Professor Maurício o trabalho precisou de muita atenção dos integrantes, esse trabalho abrangeu alguns conceitos da física vistos em sala de aula como energia cinética, a quantidade de energia o robô utiliza em certo tempo e espaço, velocidade média, que seria a velocidade a qual o robô percorre em um espaço, quantidade de movimento presente na transferência de movimento e conceitos fundamentais de eletricidade como corrente elétrica no deslocamento das cargas da corrente em direção aos motores, D.D.P. (potencial de duas cargas considerando suas distâncias.) Com esse trabalho não só aprendemos a trabalhar melhor em grupo, mas também entendemos os conceitos explicados em sala na prática, entendemos a importância e a influência da tecnologia nos dias atuais, onde atividades simples se tornariam muito mais difícil sem ela, como por exemp...
Após inúmeras tentativas (colocamos apenas algumas aqui no blog através dos vídeos), o máximo que conseguimos chegar foi próximo dos 3,5 segundos. _________________________________________________________________________________ Materiais: 1. Balde. 2. Água. 3. Potinho que vem no Kinder ovo juntamente com o brinquedo que vem com o mesmos. 4. Fita isolante. _________________________________________________________________________________ Modo o qual foi feito: - Enchemos o balde com água, e enchemos também o potinho do kinder ovo de água, somente para observar e ter uma noção do peso. - Após observarmos que estava boiando, além da água, colocamos o brinquedo que vem no Kinder ovo dentro do potinho, para gerar um peso maior facilitando a imersão do objeto, porém ainda continuou boiando. - Logo, cobrimos o potinho de fita isolante para contribuir com o efeito do empuxo e assim chegamos a linha tênue onde o que difere se boia ou afunda ou fica entre as extremidades é um ...
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